Pedagogía escolar y social (2), vol. 76 (enero-abril, 2018)

2018-01-12
EN PRENSA
Sumario de artículos seleccionados para el vol. 76

Azucena Ochoa Cervantes, Luis Manuel Pérez Galván y José Juan Salinas, El aprendizaje-servicio (APS) como práctica expansiva y transformadora.
Domingo Mayor Paredes, Prácticas de aprendizaje-servicio como escenarios de confluencia entre la educación escolar y social.
Aurora María Ruiz-Bejarano, Sinergias universidad y escuela infantil. Aprendizaje-Servicio y el compromiso con los derechos de la infancia.
Antonia Cascales Martínez y Mª Encarnación Carrillo García, Aprendizaje basado en proyectos en educación infantil: cambio pedagógico y social.
Kilza Fernanda Moreira de Viveiros, A infância pobre e sua assistência no século XX.
Mônica Zewe Uriarte e Katia Franklin Baggio, Quando a sala de aula escuta e dança.
Erineu Foerste; Bernd Fichtner, José Wálter Nunes e João Clemente de Souza Neto, Educação do campo e pedagogia social: interculturalidade em lutas coletivas por terra e educação.
María Verdeja Muñiz y Xosé Antón González Riaño, Aportaciones de Paulo Freire a la educación intercultural. Un estudio de caso en la Educación Secundaria Obligatoria.
Valentín Martínez-Otero Pérez y Laura Gaeta González,  Estudio del discurso educativo en una muestra de docentes mexicanos.
Alysson André Régis Oliveira, O movimento de economia solidária: essencialidades do princípio educativo.
María D. Dapía Conde y María R. Fernández González, Educación social y escuela en España. A propósito de la formación e inserción laboral.
Marlúcia Menezes de Paiva, Educação popular no Rio Grande do Norte: A Campanha “de pé no chão também se aprende a ler”.
Tiago Zanquêta de Souza e Maria Waldenez de Oliveira, Pensar a universidade: um olhar a partir da extensão popular .