El énfasis en lo cultural. La paradoja de priorizar el desarrollo a los fenómenos que lo producen

Autores/as

  • Thomas Lowy Director de la Dirección Nacional de Cultura del Ministerio de Educación y Cultura del Uruguay.

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie2001047

Palabras clave:

desarrollo, educación, cultura, América Latina

Resumen

Las realidades en las que estamos inmersos ofrecen oportunidades y riesgos, requieren de ciudadanos, aldeas, naciones y regiones capaces de navegar en un clima de incertidumbres y paradojas, no haciendo de esto sólo una fórmula de sobrevivencia sino también una invitación al disfrute.

Los perpetuos cambios y la acumulación de valores tienen cada vez más respuestas en ámbitos multidisciplinarios.

Dentro de ese contexto, la cultura no ha encontrado aún los mejores argumentos para sentarse a la mesa de quienes orientan los caminos en los procesos de desarrollo.

Su participación, si bien es absolutamente necesaria, no da respuestas en términos convencionales, haciéndose imprescindible la creación de ámbitos sensibles que den lugar a la compatibilización de lenguajes y propósitos como insumos dentro de los espacios de decisión.

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Cómo citar

Lowy, T. (1999). El énfasis en lo cultural. La paradoja de priorizar el desarrollo a los fenómenos que lo producen. Revista Iberoamericana De Educación, 20, 185–200. https://doi.org/10.35362/rie2001047

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Publicado

1999-05-01

Número

Sección

Artículos del monográfico