Benchmarking en la gestión de procesos universitarios: experiencia en universidades cubanas

Autores

  • Yahilina Silveira Pérez Universidad Tecnológica Equinoccial
  • Dainelis Cabeza Pullés Universidad de Granada
  • Virginia Fernández Pérez Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie693111

Palavras-chave:

gestión universitaria, benchmarking, buenas prácticas, mejora continua

Resumo

La Educación Superior cubana intenta que su gestión esté sustentada en los procesos sustantivos. Así, esta investigación tiene como objetivo estudiar las buenas prácticas de gestión universitaria para alcanzar un mayor impacto, pertinencia y calidad en los procesos que desarrollan las universidades cubanas, todo ello basado en la sostenibilidad. Para ello, se analiza la gestión de los procesos universitarios a través del benchmarking. El resultado se obtiene a partir del diseño de un procedimiento de benchmarking que permita la mejora continua de las universidades de forma sostenible. Las conclusiones muestran que es factible utilizar el procedimiento propuesto como sustento para el perfeccionamiento de los procesos sustantivos y transversales de la universidad, ya que el benchmarking logra ser una opción eficiente para mejorar continuamente el desempeño universitario a través de las buenas prácticas

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Como Citar

Silveira Pérez, Y., Cabeza Pullés, D., & Fernández Pérez, V. (2015). Benchmarking en la gestión de procesos universitarios: experiencia en universidades cubanas. Revista Ibero-Americana De Educação, 69(3), 43–60. https://doi.org/10.35362/rie693111

Publicado

2015-11-15

Edição

Secção

- Educación superior