El uso y experimentación de herramientas comunicativas en un equipo universitario de investigación-acción

  • Mª José Alonso Olea Grupo ALDA-BE, España
  • Maite Arandia Loroño Grupo ALDA-BE, España
  • Laura del Castillo Prieto Grupo ALDA-BE, España
  • Itziar Rekalde Rodríguez Grupo ALDA-BE, España
  • Esther Zarandona de Juan Grupo ALDA-BE, España
Palabras clave: Docencia universitaria, equipos docentes, metodologías participativas, estrategias comunicativas

Resumen

El cambio de una cultura universitaria basada en el individualismo y en el protagonismo del profesorado a otra fundamentada en la colaboración y en el valor del alumnado, no es tarea fácil. El uso de metodologías participativas por parte del profesorado, va siendo una realidad que, sin embargo, requiere formación y reflexión desde lo que es el propio contexto universitario. El objeto de este artículo no es otro que describir y analizar las herramientas utilizadas por un equipo inter-departamental de docentes universitarias que llevan desarrollando metodologías participativas en sus aulas desde hace varios años, en el marco de un proyecto de innovación docente a través de la investigación-acción. Experimentar con herramientas como las tertulias pedagógicas dialógicas, la reconstrucción, el relato espontáneo y los grupos de discusión comunicativos, ha permitido al equipo reflexionar sobre sus prácticas docentes con la finalidad de proyectar cambios en las mismas de cara a la mejora tanto personal como profesional. Cambios que propician la creación de un contexto colaborativo, donde la comunicación fluida y sincera fortalece al equipo docente y sienta las bases necesarias para avanzar en el conocimiento: se aprende más y mejor con los demás. Experimentar en propia piel técnicas y herramientas para la participación conduce a un aprendizaje más significativo. Asimismo, la participación requiere cuidado de los aspectos personales y por tanto, es fundamental la formación en dinámicas grupales para facilitar procesos de aprendizaje seguros y verdaderos.

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Publicado
2013-12-12
Cómo citar
Alonso Olea, M. J., Arandia Loroño, M., Castillo Prieto, L. del, Rekalde Rodríguez, I., & Zarandona de Juan, E. (2013). El uso y experimentación de herramientas comunicativas en un equipo universitario de investigación-acción. Revista Iberoamericana De Educación, 60(4), 8. https://doi.org/10.35362/rie6041291
Sección
- Docencia universitaria