Innovación educativa basada en evidencias con portafolios digitales para enseñanza de la Historia

  • Luz Cristina Rodríguez Pérez Colegio Ciudadela Educativa de Bosa. Secretaría de Educación de Bogotá
  • Susana Montiel Bautista Tecnológico de Monterrey
  • María Soledad Ramírez Montoya Tecnológico de Monterrey
Palabras clave: portafolio digital, innovación educativa, enseñanza de la Historia, Memoria Histórica, reflexión y colaboración

Resumen

En este artículo se presentan los resultados de una investigación que analiza cómo se favorece la enseñanza de la Historia de Colombia, en el contexto de procesos de reconstrucción de la Memoria Histórica en Educación Media, por medio de la innovación educativa basada en evidencias a través de portafolios digitales. Se implementó la metodología de estudio de casos en el marco de la clase de ciencias sociales de una institución educativa de Bogotá, donde se incorporó un portafolio digital para la construcción de evidencias. El estudio se orientó por tres categorías de análisis: innovación educativa basada en evidencias, portafolios digitales, enseñanza de la Historia en Educación Media. En los resultados se encontró una relación estrecha entre las categorías atendiendo a cuatro áreas: la innovación como proceso de transformación de situaciones educativas y dentro de este proceso la especial relevancia de la construcción de evidencias como validación de los aprendizajes, la incorporación de la reflexión y la colaboración como factores determinantes dentro del proceso de innovación, el espacio digital del portafolio como escenario que propició el desarrollo de las competencias críticas y propositivas, así como la formación ciudadana para el campo cada vez más relevante en el contexto colombiano de la comprensión del conflicto armado y finalmente, las iniciativas de Memoria Histórica que son necesarias para construir espacios de paz y reconciliación desde las instituciones educativas.

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Publicado
2015-10-31
Cómo citar
Rodríguez Pérez, L. C., Montiel Bautista, S., & Ramírez Montoya, M. S. (2015). Innovación educativa basada en evidencias con portafolios digitales para enseñanza de la Historia. Revista Iberoamericana De Educación, 69(2), 69-87. https://doi.org/10.35362/rie692138
Sección
- Innovaciones educativas