[Reseña] Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista

  • Leticia Cuevas Guajardo Facultad de Estudios Superiores Iztacala (UNAM), México
  • José Luis Martínez Correa Facultad de Estudios Superiores Iztacala (UNAM), México
  • Gabriela G. Ortiz Labastida Facultad de Estudios Superiores Iztacala (UNAM), México
Palabras clave: aprendizaje

Resumen

Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: Editorial McGraw-Hill/Interamericana. Tercera edición. 405 págs. isbn: 6071502934.


El libro Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo es una herramienta de gran
utilidad para aquellos que nos dedicamos a la docencia. Es una obra que clarifica perfectamente
a todos aquellos que queremos ampliar y profundizar nuestros conocimientos sobre lo que es el aprendizaje significativo y el constructivismo...

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Publicado
2012-03-15
Cómo citar
Cuevas Guajardo, L., Martínez Correa, J. L., & Ortiz Labastida, G. G. (2012). [Reseña] Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. Revista Iberoamericana De Educación, 58(3), 1-3. Recuperado a partir de https://rieoei.org/RIE/article/view/1441
Sección
- Recensiones