El uso de las tecnologías de la información y comunicación en la medida de las prestaciones en beneficio de la comunidad desde la perspectiva de la educación social

  • José García Jurado Sección de Ejecución de Medidas Judiciales, Ciudad Autónoma de Melilla, España
Palabras clave: participación social, nuevas tecnologías, justicia juvenil, voluntariado, intervención social comunitaria, servicios comunitarios

Resumen

En el presente trabajo se expone algunas posibilidades que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han abierto a la intervención educativa en el campo de la Justicia Juvenil.

A través del modelo de las bibliotecas digitales, se analiza la intervención comunitaria utilizando la medida de Prestaciones de Servicio en Beneficio de la Comunidad como ejemplo, y destacando los aspectos singulares de las TIC respecto a los tres protagonistas de la intervención socioeducativa: las instituciones, los profesionales y la población, como agentes y receptores, a un tiempo, de los servicios comunitarios.

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Cómo citar

García Jurado, J. (2012). El uso de las tecnologías de la información y comunicación en la medida de las prestaciones en beneficio de la comunidad desde la perspectiva de la educación social. Revista Iberoamericana De Educación, 58(1), 1-10. https://doi.org/10.35362/rie5811456
Publicado
2012-01-15
Sección
- Educación social
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