Linguagem e inteligência: qual a sua influência na aprendizagem?

  • Margarida Pocinho Universidade da Madeira (UMA), Portugal
  • Susana Rodrigues Universidade da Madeira (UMA), Portugal
Palabras clave: Inteligência, Linguagem, Leitura, Aprendizagem

Resumen

O interesse pelo estudo da relação entre a linguagem e a inteligência tem vindo a aumentar nos últimos anos. O objectivo deste artigo consiste em realizar o enquadramento teórico dos antecedentes e estado actual do tema. Um século de investigação em torno da inteligência não foi suficiente para clarificar um conjunto de questões e controvérsias a propósito da delimitação psicológica deste constructo. Como em outros campos da ciência, também aqui os avanços da investigação introduziram novas questões e novas incertezas. A linguagem por materializar várias funções humanas assume um papel fundamental na aprendizagem do indivíduo. E os problemas de realização escolar, embora constituam antes de mais um problema para o indivíduo que os exibe, representam na verdade bem mais do que um problema individual. As suas facetas sociais, políticas e económicas são por demais evidentes.

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Publicado
2011-09-15
Cómo citar
Pocinho, M., & Rodrigues, S. (2011). Linguagem e inteligência: qual a sua influência na aprendizagem?. Revista Iberoamericana De Educación, 56(2), 1-8. https://doi.org/10.35362/rie5621529
Sección
- Psicología de la educación