Una visión integral de la formación del profesorado

  • Marcos Sarasola Bonetti FUSIÓN. Consultoría en desarrollo integral, España
  • Cecilia Von Sanden FUSIÓN. Consultoría en desarrollo integral, España

Resumen

Pensar la formación del profesorado en términos de adaptación a los cambios del S XXI, supone pensar una formación en el mismo paradigma vigente. Esto sería continuar en el eje adaptación-exclusión.
Si eres un docente que te adaptas a los requerimientos del sistema, continúas. Si no, estás fuera. Ya sea por
opción, sea por causas de fuerza mayor. Verbigracia: somatizaciones, baja por estrés, manifestaciones
corporales y emocionales de resistencia a un sistema que genera malestar docente. De hecho, el número de
bajas en el ámbito de la educación nos tiene que hacer pensar muy seriamente que el propio sistema  está excluyendo, expulsando a sus profesionales.

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Publicado
2011-05-15
Cómo citar
Sarasola Bonetti, M., & Von Sanden, C. (2011). Una visión integral de la formación del profesorado. Revista Iberoamericana De Educación, 55(4), 1-10. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie5541574
Sección
- Columna de opinión