Caracterización de la alfabetización digital desde la perspectiva del profesorado: la competencia docente digital

  • Juan Manuel Trujillo Torres Universidad de Granada (UGR), España
  • Juan Antonio López Núñez Universidad de Granada (UGR), España
  • Eufrasio Pérez Navío Universidad de Jaén (UJA), España
Palabras clave: alfabetización digital, web 2.0, liderazgo, tic, alfabetización docente

Resumen

Las TICs se nos presentan como un desafío, pero al mismo tiempo son una oportunidad para interactuar con inteligencia, apropiarse de su complejidad e innovar consecuentemente, transformando de manera significativa nuestra sociedad. Quizás por este motivo resulte imprescindible su conocimiento, utilidad y uso. Esta investigación indaga entre alumnos de la Facultad de Humanidades y CC. de la Educación de la Universidad de Jaén, España, sobre generalidades, reflexiones, necesidades, actitudes y formación en torno a los procesos de alfabetización digital en docentes.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Publicado
2011-05-15
Cómo citar
Trujillo Torres, J. M., López Núñez, J. A., & Pérez Navío, E. (2011). Caracterización de la alfabetización digital desde la perspectiva del profesorado: la competencia docente digital. Revista Iberoamericana De Educación, 55(4), 1-16. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie5541579
Sección
- Profesión docente