Caracterización de la alfabetización digital desde la perspectiva del profesorado: la competencia docente digital

Abstract

Las TICs se nos presentan como un desafío, pero al mismo tiempo son una oportunidad para interactuar con inteligencia, apropiarse de su complejidad e innovar consecuentemente, transformando de manera significativa nuestra sociedad. Quizás por este motivo resulte imprescindible su conocimiento, utilidad y uso. Esta investigación indaga entre alumnos de la Facultad de Humanidades y CC. de la Educación de la Universidad de Jaén, España, sobre generalidades, reflexiones, necesidades, actitudes y formación en torno a los procesos de alfabetización digital en docentes.