Evaluación interna de la calidad de un programa a distancia. Una exploración etnográfica, desde la visión de los estudiantes titulados

  • Antonio de Jesús Vizcaíno Universidad de Guadalajara (UDG), México
Palabras clave: Evaluación, calidad, estudiantes, titulación

Resumen

El presente artículo es resultado de un estudio cualitativo que, mediante el método etnográfico, logra describir e interpretar el significado de calidad que, como programa a distancia, otorgan los estudiantes titulados durante el periodo 2003-2008, al programa de Nivelación a Licenciatura en Trabajo Social que ofrece la Universidad de Guadalajara en México.

El método de análisis de contenido, aplicado a los registros etnográficos (relatorías de titulación), producto de las entrevistas realizadas por el jurado de titulación, permite sistematizar la información, cuantificar las opiniones por categorías y obtener las frecuencias respectivas, con lo que se obtiene una evaluación interna del programa educativo.

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Cómo citar

Jesús Vizcaíno, A. de. (2011). Evaluación interna de la calidad de un programa a distancia. Una exploración etnográfica, desde la visión de los estudiantes titulados. Revista Iberoamericana De Educación, 55(3), 1-9. https://doi.org/10.35362/rie5531597
Publicado
2011-11-15
Sección
- Calidad de la educación