Evaluación interna de la calidad de un programa a distancia. Una exploración etnográfica, desde la visión de los estudiantes titulados

Autores

  • Antonio de Jesús Vizcaíno Universidad de Guadalajara (UDG), México

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie5531597

Palavras-chave:

Evaluación, calidad, estudiantes, titulación

Resumo

El presente artículo es resultado de un estudio cualitativo que, mediante el método etnográfico, logra describir e interpretar el significado de calidad que, como programa a distancia, otorgan los estudiantes titulados durante el periodo 2003-2008, al programa de Nivelación a Licenciatura en Trabajo Social que ofrece la Universidad de Guadalajara en México.

El método de análisis de contenido, aplicado a los registros etnográficos (relatorías de titulación), producto de las entrevistas realizadas por el jurado de titulación, permite sistematizar la información, cuantificar las opiniones por categorías y obtener las frecuencias respectivas, con lo que se obtiene una evaluación interna del programa educativo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Como Citar

Jesús Vizcaíno, A. de. (2011). Evaluación interna de la calidad de un programa a distancia. Una exploración etnográfica, desde la visión de los estudiantes titulados. Revista Ibero-Americana De Educação, 55(3), 1–9. https://doi.org/10.35362/rie5531597

Publicado

2011-11-15

Edição

Seção

- Qualidade da educação