Formação de professores-autores de material didático em EaD

Autores/as

  • Nukácia Araújo Universidade Estadual do Ceará (Uece)
  • Débora Hissa niversidade Aberta do Brasil (UAB)
  • Iraci Moraes Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie691161

Palabras clave:

educação a distância | formação de professores-autores | produção de material didático | escrita interativa e multimodal.

Resumen

Este trabalho tem como objetivo descrever uma experiência de ensino na modalidade semi-presencial, cujo foco é a formação de professores-autores de material didático para a Educação a Distância. O curso de formação partiu da necessidade de formar professores que produzissem conteúdo no âmbito de um curso de especialização na modalidade a distância. A capacitação teve a duração 52h/a: 40h/a a distância (quatro aulas com 10h/a cada) e 12h/a presenciais (três encontros presenciais com 4h/a cada). O objetivo do curso era produzir uma aula (10h) da disciplina que os professores iriam ministrar. Os participantes do curso foram 15 professores que produzirão material didático para o curso de Especialização em Elaboração e Gerenciamento de Projetos para a Gestão Municipal de Recursos Hídricos patrocinado pela Agência Nacional de Águas (ANA) e desenvolvido pelo Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). O curso de formação de professores autores foi estruturado a partir de quatro temáticas: 1. Educação a distância: conceitos, legislação, características e modelos; 2. Conceitos e fases da produção e planejamento do material didático; 3. Escrita de textos didáticos para a EaD; 4. Escrita interativa e multimodal de uma webaula no formato e-book.

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Biografía del autor/a

Nukácia Araújo, Universidade Estadual do Ceará (Uece)
Doutora em Educação; professora da Universidade Estadual do Ceará (Uece) e do programa de pós-graduação em Linguística Aplicada da Uece, Brasil.

Débora Hissa, niversidade Aberta do Brasil (UAB)
Mestre em Linguística Aplicada; doutoranda do curso de Linguística Aplicada da Universidade Estadual do Ceará; tutora da Universidade Aberta do Brasil (UAB).

Citas

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Cómo citar

Araújo, N., Hissa, D., & Moraes, I. (2015). Formação de professores-autores de material didático em EaD. Revista Iberoamericana De Educación, 69(1), 167–182. https://doi.org/10.35362/rie691161

Publicado

15-09-2015

Número

Sección

Artículos del especial