Premios y castigos en la educación. ¿Barreras o estrategias para aprender?

Autores/as

  • Arturo Perrusquía Reséndiz

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie5351721

Palabras clave:

premios, castigos

Resumen

Los premios y los castigos son comunes en la vida cotidiana. En el campo de la educación son los estudiantes quienes, con frecuencia, viven este tipo de procedimientos; también los docentes se encuentran sujetos a la aplicación de lo que algunos consideran estrategias necesarias para un “buen rendimiento escolar”. Premiar y castigar no es una práctica de hoy, son herramientas que hemos utilizado antes bajo otro esquema. Los expertos en el tema afirman que este tipo de prácticas más que facilitar los procesos de
aprendizaje los obstaculizan. De ello hablaremos a continuación.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Cómo citar

Perrusquía Reséndiz, A. (2010). Premios y castigos en la educación. ¿Barreras o estrategias para aprender?. Revista Iberoamericana De Educación, 53(5), 1–2. https://doi.org/10.35362/rie5351721

Descargas

Publicado

10-09-2010

Número

Sección

- Columna de opinión