Formación de pensamiento crítico en estudiantes de primeros semestres de educación superior

  • Ignacio Laiton Poveda Escuela Tecnológica, Instituto Técnico Central, Bogotá, Colombia
Palabras clave: Pensamiento crítico, simulación, educación, autonomía

Resumen

El presente artículo nace en el seno del proyecto de investigación “La solución de Problemas en Física mecánica, para el desarrollo del pensamiento crítico” desarrollado como propuesta de investigación dentro de la maestría en docencia de la Universidad de la Salle, Bogotá, Colombia, y que proyecta ser un modelo y propuesta didáctica a ser aplicado en contextos universitarios, como aporte en el quehacer docente universitario y, a la vez, proyección de la enseñanza de las ciencias en nuestro país, buscando a su vez proyección y eco internacional. En primer lugar se describe, enmarca y justifica el proyecto, en segundo lugar se especifica la forma en la que el autor planeo su desarrollo, teniendo en cuenta su aplicación en las aulas de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, Bogotá, Colombia, y finalmente se aportan los resultados preliminares obtenidos.

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Publicado
2010-07-25
Cómo citar
Laiton Poveda, I. (2010). Formación de pensamiento crítico en estudiantes de primeros semestres de educación superior. Revista Iberoamericana De Educación, 53(3), 1-7. https://doi.org/10.35362/rie5331730
Sección
- Innovaciones educativas