Apontamentos críticos para uma educação intercultural

Autores/as

  • Avelino da Rosa Oliveira Universidade Federal de Pelotas – UFPel
  • Neiva Afonso Oliveira Universidade Federal de Pelotas
  • Viviane Chequini Manzello Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul – TJRGS

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie682182

Palabras clave:

Multiculturalismo | Interculturalismo | Karl Marx | Educação intercultural

Resumen

O texto aborda a temática a respeito do Interculturalismo e do Multiculturalismo. Aponta o Multiculturalismo como uma corrente teórica que reconhece a existência de diferentes identidades culturais, defende o respeito à especificidade de cada uma e analisa o Interculturalismo como teoria que propõe o desenvolvimento de processos de interação entre os sujeitos e entre os grupos de diferentes culturas. Além de situar o debate teórico existente entre os autores que defendem cada uma das concepções, o texto propõe uma abordagem baseada no modo marxiano de análise da sociedade como um contexto de totalidade em lugar de uma análise fragmentalista dos contextos culturais. Conclui que, apoiados na teoria marxiana, é possível localizar as fragilidades de uma e outra correntes teóricas e aponta pistas para uma educação intercultural.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

CANDAU, Vera Maria (Org.) (2005). Cultura(s) e educação: entre o crítico e o pós-crítico. Rio de Janeiro: DP&A.

EAGLETON, Terry (2005). A idéia de cultura. São Paulo: Editora UNESP.

FLEURI, Reinaldo Matias (Org.) (2002). Intercultura: estudos emergentes. Ijuí: Unijuí.

FLEURI, Reinaldo Matias (2003). Intercultura e educação. In: MARCON, Telmo (Org.). Dossiê Educação Intercultural, Revista Grifos, Chapecó: Argos.

FREIRE, Paulo (2004). Pedagogia do Oprimido. 38.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra.

GEERTZ, Clifford (1989). Interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Zahar.

GRÜNER, Eduardo (2005). El retorno de la teoría de la cultura: una introducción alegórica a Jameson y Zizek. In: JAMESON, Fredric; ZIZEK, Slavoj. Estúdios culturales: reflexiones sobre el multiculturalismo. Buenos Aires: Paidós.

JAMESON, Fredric (2005). Sobre los “Estudios Culturales”. In: JAMESON, Fredric; ZIZEK, Slavoj. Estúdios culturales: reflexiones sobre el multiculturalismo. Buenos Aires: Paidós.

MARIN, José (2003). Dimensión histórica de la perspectiva intercultural: educación, Estado y sociedad. In: MARCON, Telmo (Org.). Dossiê Educação Intercultural, Revista Grifos, Chapecó: Argos.

MARX, Karl. e ENGELS, Friedrich (1983). Textos Sobre Educação. São Paulo: Cortez.

MARX, Karl. e ENGELS, Friedrich (1998). Manifesto Comunista. São Paulo: Boitempo Editorial.

MARX, Karl. e ENGELS, Friedrich (1983). O Capital: crítica da economia política. Volume I, Livro I. São Paulo: Abril Cultural.

MARX, Karl. e ENGELS, Friedrich (1999). Para a Crítica da Economia Política ; Do Capital ; O Rendimento e suas Fontes. São Paulo: Nova Cultural. (Coleção Os Pensadores)

MARX, Karl. e ENGELS, Friedrich (1982). Para a crítica da economia política ; Salário, preço e lucro ; O rendimento e suas fontes: a economia vulgar. São Paulo: Abril Cultural. (Coleção Os Economistas).

MCLAREN, Peter (2000). Multiculturalismo revolucionário: pedagogia do dissenso para o novo milênio. Porto Alegre: Artes Médicas Sul.

OLIVEIRA, Avelino da Rosa (2004). Marx e a exclusão. Pelotas: Seiva.

OLIVEIRA, Avelino da Rosa (1997). Marx e a liberdade. Porto Alegre: EDIPUCRS.

SEVERINO, Antônio Joaquim (2002). Educação, sujeito e história. São Paulo: Olho d’Água.

SEVERINO, Antônio Joaquim (1994). Filosofia da educação: construindo a cidadania. São Paulo: FTD.

SOUZA, Maria Izabel Porto de; FLEURI, Reinaldo Matias (2003). Entre limites e limiares de culturas: educação na perspectiva intercultural. In: FLEURI, Reinaldo Matias (Org.). Educação Intercultural. Mediações Necessárias. Rio de Janeiro: DP&A Editora.

TOURAINE, Alain (1998). Crítica da Modernidade. 5.ed. Petrópolis: Vozes.

UNESCO (2003). Declaración Universal de la UNESCO Sobre la Diversidad Cultural. In: SIDEKUM, Antônio (Org.). Alteridade e multiculturalismo. Ijuí: Ed. Unijuí. (Coleção Ciências Sociais).

UNESCO (2014). Declaration on Race and Racial Prejudice. Paris, 1978. Disponível em <http://portal.unesco.org/en/ev.php-URL_ID=13161&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html>. Acesso em 24 de abril de 2014.

Cómo citar

Rosa Oliveira, A. da, Afonso Oliveira, N., & Chequini Manzello, V. (2015). Apontamentos críticos para uma educação intercultural. Revista Iberoamericana De Educación, 68(2), 9–30. https://doi.org/10.35362/rie682182

Publicado

2015-07-15

Número

Sección

Artículos del especial