Educação ambiental: perspectivas de cidadania e inclusão do projeto Pequenos Guias do Bosque da Ciência - INPA

Autores/as

  • Anderson José Ferreira de Oliveira Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Manaus SEMED/Manaus, Amazonas, Brasil
  • Rosania Aparecida Stoco de Oliveira Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Manaus SEMED/Manaus, Amazonas, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie5021863

Palabras clave:

Educação ambiental, inclusão social, bosque da ciência, pequenos guias

Resumen

O problema das invasões de terras na Cidade de Manaus decorre de um grande êxodo de áreas rurais, local e de outros Estados, sendo decorrente de problemas socioeconômicos que afligem a população, em virtude das políticas econômicas aplicadas no país. Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a criação do Bosque da Ciência, pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia, do Projeto Pequenos Guias e sua a importância no contexto histórico-social da comunidade como agente de mudança na vida das crianças e adolescentes. Realizamos entrevistas semi-estruturadas e questionários com os principais atores (ex-pequenos guias e moradores). Os resultados sugerem a ampliação e criação de projetos similares nas demais unidades de conservação da cidade, de modo que sejam promovidas as melhorias necessárias na qualidade de vida da população dentro da cidade de Manaus.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Cómo citar

Ferreira de Oliveira, A. J., & Stoco de Oliveira, R. A. (2009). Educação ambiental: perspectivas de cidadania e inclusão do projeto Pequenos Guias do Bosque da Ciência - INPA. Revista Iberoamericana De Educación, 50(2), 1–12. https://doi.org/10.35362/rie5021863

Publicado

15-08-2009

Número

Sección

- Educación ambiental