El aula y el escenario social

Autores/as

  • Santiago Quintero Universidad Bicentenaria de Aragua (UBA), Venezuela

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie5061935

Resumen

El desarrollo de estrategias de aula a través de elementos de comunicación diseñados para mejorar la formación participativa, convierte al aula en la primera red social colaborativa en la que puede diseñarse; no la intervención comunitaria, expresión que no compartimos por sus ingredientes destacadamente conductistas, sino, antes bien, la activación comunitaria, la conexión colectiva, sensible, entre el trabajo personal y grupal de la clase con el desarrollo del conocimiento en la comunidad; la necesidad de crear los valores sociales del conocimiento expuesto en clase, impregnándolos con las necesidades y las preguntas de la propia comunidad. 

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Cómo citar

Quintero, S. (2009). El aula y el escenario social. Revista Iberoamericana De Educación, 50(6), 1–2. https://doi.org/10.35362/rie5061935

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Publicado

2009-10-20

Número

Sección

- Columna de opinión