A História da Física contada em vídeos de curta duração: TIC como organizador prévio no Ensino de Física na Amazônia

  • Ana Paula Sá Menezes Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Brasil
  • Josefina Barrera Kalhil Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Brasil
  • Augusto Fachin Teran Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Brasil
  • Francisco Ferreira Menezes Colégio Militar de Manaus, Brasil

Resumen

A relevância dessa pesquisa está no fato de trazer um novo olhar sobre o Ensino de Física, um olhar pautado na aprendizagem significativa de seus conteúdos, tendo como convite a História da Física e utilizando-se da combinação do som e da imagem com os recursos das TICs, um tripé vantajoso para o Ensino da Física. Para tal, foram consideradas as principais dificuldades apontadas por diversos autores para o elevado grau de repetência na componente curricular de Física, a importância de conhecermos a História das Ciências, especialmente a da Física, a utilização das TICs na educação, a realidade escolar no Amazonas e a utilização de organizadores prévios para uma aprendizagem significativa em Física. A pesquisa é qualiquantitativa, caracterizando-se por ser do tipo Pesquisa Ação. O resultado da pesquisa foi a elaboração de vídeos de curta duração que narram a evolução do conhecimento científico, a partir de biografias dos grandes físicos que aparecem nos conteúdos ministrados no Ensino Médio.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Cómo citar

Sá Menezes, A. P., Barrera Kalhil, J., Fachin Teran, A., & Ferreira Menezes, F. (2009). A História da Física contada em vídeos de curta duração: TIC como organizador prévio no Ensino de Física na Amazônia. Revista Iberoamericana De Educación, 50(6), 1-11. https://doi.org/10.35362/rie5061945
Publicado
2009-10-20
Sección
- Didáctica de las Ciencias y la Matemática
Bookmark and Share