Descripción de los factores medidos por la batería BADYG-M y su estudio como variables de intervención educativa

Autores/as

  • Eugenio Monsalvo Díez Universidad de Valladolid (UVA), España
  • Miguel Ángel Carbonero Martín Universidad de Valladolid (UVA), España

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4962057

Palabras clave:

Prueba BADYG, orientación escolar, programas de intervención, atención a la diversidad

Resumen

La prueba BADYG es uno de los instrumentos más utilizados en Orientación Escolar, para medir las capacidades y habilidades académicas de los alumnos. Numerosos trabajos dentro de la investigación así lo corroboran. Nuestro objetivo con este trabajo, es analizar las diferentes pruebas que la componen estudiando los ítems que las definen, con el fin de que nos puedan servir como herramienta para aplicar programas de intervención en la práctica con alumnos considerados de atención a la diversidad.

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Cómo citar

Monsalvo Díez, E., & Carbonero Martín, M. Ángel. (2009). Descripción de los factores medidos por la batería BADYG-M y su estudio como variables de intervención educativa. Revista Iberoamericana De Educación, 49(6), 1–9. https://doi.org/10.35362/rie4962057

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Publicado

10-06-2009

Número

Sección

- Investigación educativa