La aplicación de las TICs en el área de Educación Física a través del modelo didáctico de la Webquest

  • Juan Pablo Fernández Abuín
Palabras clave: TIC, educación física, webquest, aprendizaje colaborativo, interdisciplinariedad

Resumen

El contexto educativo actual que vivimos, descrito por nuevos modelos familiares, nuevos entornos profesionales y por una diversidad superlativa de nuestro alumnado, insta un nuevo sistema educativo que sea regido por el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación. En la búsqueda de esta transformación, las TICs asumen un papel indispensable. La Educación Física no puede permanecer indiferente ante las enormes posibilidades que ofrecen las TICs. Es algo innegable, que aunar Educación Física escolar, con las tecnologías de la información y la comunicación, puede suponer, a priori, una cierta contradicción, sobre todo, si tenemos en cuenta que su razón de ser, se encuentra intrínsecamente ligada al desarrollo motor y actividad motriz de los niños/as, y a través de ésta, al desarrollo de todas y cada una de las dimensiones de la persona. El presente artículo muestra como es posible esta inclusión en el área de Educación Física, a través del modelo didáctico de las webquest.

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Biografía del autor/a

Juan Pablo Fernández Abuín

Profesor de Educación Física en Enseñanza Secundaria, España.

Publicado
2007-11-25
Cómo citar
Fernández Abuín, J. P. (2007). La aplicación de las TICs en el área de Educación Física a través del modelo didáctico de la Webquest. Revista Iberoamericana De Educación, 44(5), 1-9. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie4452214
Sección
- Educación física