Virtual: base para el desarrollo de la competencia pedagógica de uso de la tecnología en la formación de profesores

  • Sergio Ferreria do Amaral Universidad de Campinas (UNICAMP), São Paulo, Brasil
  • Daniela Melaré Vieira Barros
Palabras clave: tecnologías, virtual, competencias, habilidades, formación de profesores

Resumen

Los estudios aquí presentados permitieron comprender las competencias y las habilidades necesarias para que los docentes utilicen las tecnologías en el trabajo pedagógico que realizan. Este texto es el resultado de la tesis de doctorado defendida en Brasil en agosto de 2005. Las competencias y habilidades propuestas en este trabajo se caracterizan por estudios de desarrollo, aplicabilidad y acción y representan no solamente técnicas o estrategias para una determinada finalidad, pues preservan la capacidad de movilizar conocimientos y utilizarlos para las cuestiones con las que uno puede encontrarse. Este trabajo tiene como objetivo, principalmente, el uso de las tecnologías en la formación docente.

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Biografía del autor/a

Daniela Melaré Vieira Barros

Post-doctoranda de la Universidad de Campinas (UNICAMP), São Paulo, Brasil.

Cómo citar

Ferreria do Amaral, S., & Melaré Vieira Barros, D. (2007). Virtual: base para el desarrollo de la competencia pedagógica de uso de la tecnología en la formación de profesores. Revista Iberoamericana De Educación, 42(3), 1-7. https://doi.org/10.35362/rie4232420
Publicado
2007-03-25
Sección
- Profesión docente