Educação Ambiental, Matemáticae uma atividade interdisciplinar

  • Stélio João Rodrigues

Resumen

Entendemos que a educação ambiental deva contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos a decidir e atuar em sua realidade de um modo comprometido com a vida. A prática da Educação Ambiental tem como um dos seus pressupostos o respeito aos processos culturais característicos de cada país, região ou comunidade.

No caso brasileiro, constata-se a existência de diferentes contextos culturais, cada um com suas especificidades. Isto significa reconhecer que há diferentes modos de relacionamento ser humano-ser humano e ser humano-natureza na sociedade local. Esses diferentes modos de relacionamento determinam a existência de conhecimentos, valores e atitudes que devem ser considerados na formulação, execução e avaliação da prática da Educação Ambiental (Rodrigues, 2001).

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Biografía del autor/a

Stélio João Rodrigues

Professor de Matemática em escolas publicas de Jaraguá do Sul - SC, Brasil.

Cómo citar

Rodrigues, S. J. (2006). Educação Ambiental, Matemáticae uma atividade interdisciplinar. Revista Iberoamericana De Educación, 40(5), 1-8. https://doi.org/10.35362/rie4052491
Publicado
2006-11-25
Sección
- Educación ambiental