Innovación, cultura y poder en las instituciones educativas. Algunas evidencias encontradas en el "mundo de la vida" de las organizaciones escolares

  • Rodrigo Juan García Gómez Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, España
Palabras clave: innovación educativa, asesoramiento curricular y organizativo

Resumen

El trabajo de investigación que se presenta en este artículo pretende poner de manifiesto la relevancia de las interacciones entre los distintos componentes sistémicos de la realidad social y escolar, a la hora de entender y promover los procesos de innovación.
Este propósito general se ha materializado en el estudio de las singularidades del denominado "mundo de la vida" de las instituciones educativas. Se ha prestado especial atención a la identificación de las distintas formas de influencia o "colonización" que ejercen los subsistemas sociales sobre ese "mundo de la vida", así como, a poner de relieve la capacidad de reelaboración por parte de las personas y colectivos.

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Biografía del autor/a

Rodrigo Juan García Gómez, Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, España

Asesor de Educación del Gabinete Técnico.

Publicado
2006-09-25
Cómo citar
García Gómez, R. J. (2006). Innovación, cultura y poder en las instituciones educativas. Algunas evidencias encontradas en el "mundo de la vida" de las organizaciones escolares. Revista Iberoamericana De Educación, 40(1), 1-15. https://doi.org/10.35362/rie4012531
Sección
- Calidad de la educación