Innovación, cultura y poder en las instituciones educativas. Algunas evidencias encontradas en el "mundo de la vida" de las organizaciones escolares

Autores

  • Rodrigo Juan García Gómez Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, España

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4012531

Palavras-chave:

innovación educativa, asesoramiento curricular y organizativo

Resumo

El trabajo de investigación que se presenta en este artículo pretende poner de manifiesto la relevancia de las interacciones entre los distintos componentes sistémicos de la realidad social y escolar, a la hora de entender y promover los procesos de innovación.
Este propósito general se ha materializado en el estudio de las singularidades del denominado "mundo de la vida" de las instituciones educativas. Se ha prestado especial atención a la identificación de las distintas formas de influencia o "colonización" que ejercen los subsistemas sociales sobre ese "mundo de la vida", así como, a poner de relieve la capacidad de reelaboración por parte de las personas y colectivos.

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Biografia do Autor

Rodrigo Juan García Gómez, Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, España

Asesor de Educación del Gabinete Técnico.

Como Citar

García Gómez, R. J. (2006). Innovación, cultura y poder en las instituciones educativas. Algunas evidencias encontradas en el "mundo de la vida" de las organizaciones escolares. Revista Ibero-Americana De Educação, 40(1), 1–15. https://doi.org/10.35362/rie4012531

Publicado

2006-09-25

Edição

Seção

- Qualidade da educação