Avaliação no Ensino a Distância

Autores/as

  • João Francisco Severo Santos Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Brasil

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie3842645

Palabras clave:

educação à distância, avaliação educacional, instrumento didático-pedagógico, democratização do ensino superior

Resumen

O presente artigo aborda o fenômeno do ensino superior a distância no que toca a avaliação desse processo mediado por meio da Internet ou material impresso como instrumento didático-pedagógico de ensino-aprendizagem, num recorte que delimita a investigação à graduação e pós-graduação universitária (lato e stricto sensu). As demandas do ensino e a inclusão tecnológica no país tem despertado a atenção de um número cada vez maior de instituições publicas e privadas para essa área que promete alavancar uma verdadeira revolução na democratização do ensino superior no país. Este trabalho tem como objetivo esclarecer o conceito de avaliação educacional e analisar como ela vem sendo aplicada no ensino a distância.

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Cómo citar

Severo Santos, J. F. (2006). Avaliação no Ensino a Distância. Revista Iberoamericana De Educación, 38(4), 1–9. https://doi.org/10.35362/rie3842645

Publicado

10-04-2006

Número

Sección

- Educación a distancia