Universo vocabular y praxis freireana en intervenciones sobre analfabetismo funcional
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie3832656Palabras clave:
Paulo Freire, educación popular, analfabetismo funcional, universo vocabular, construcción de ciudadaníaResumen
El presente trabajo aborda desde una mirada metodológica basada en las prácticas de educación popular de Paulo Freire, la apropiación de la lectoescritura en un marco de construcción de ciudadanía. El mismo, toma como marco elementos de evidencia empírica recogidos en acciones implementadas en centros de alfabetización de jóvenes y adultos de sectores urbanos en situación de analfabetismo funcional.
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Cómo citar
Arceluz, W. (2006). Universo vocabular y praxis freireana en intervenciones sobre analfabetismo funcional. Revista Iberoamericana De Educación, 38(3), 1–6. https://doi.org/10.35362/rie3832656
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Publicado
25-03-2006
Número
Sección
- Educación de adultos
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