Universo vocabular y praxis freireana en intervenciones sobre analfabetismo funcional
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie3832656Palavras-chave:
Paulo Freire, educación popular, analfabetismo funcional, universo vocabular, construcción de ciudadaníaResumo
El presente trabajo aborda desde una mirada metodológica basada en las prácticas de educación popular de Paulo Freire, la apropiación de la lectoescritura en un marco de construcción de ciudadanía. El mismo, toma como marco elementos de evidencia empírica recogidos en acciones implementadas en centros de alfabetización de jóvenes y adultos de sectores urbanos en situación de analfabetismo funcional.
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Como Citar
Arceluz, W. (2006). Universo vocabular y praxis freireana en intervenciones sobre analfabetismo funcional. Revista Ibero-Americana De Educação, 38(3), 1–6. https://doi.org/10.35362/rie3832656
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Publicado
2006-03-25
Edição
Seção
- Educação de adultos
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