¿Eres visual, auditivo o kinestésico? Estilos de aprendizaje desde el modelo de la Programación Neurolingüística (PNL)

  • María Eugenia Romo Aliste Escuela de Nutrición y Dietética, Facultad de Medicina, Universidad de Chile
  • Delfina López Real Escuela de Nutrición y Dietética, Facultad de Medicina, Universidad de Chile
  • Ilse López Bravo Facultad de Medicina, Universidad de Chile
Palabras clave: programación neurolingüística, estilos de aprendizaje, metodologías educativas, sistemas de comunicación

Resumen

El modelo de estilos de aprendizaje PNL considera que la vía de ingreso de información al cerebro resulta fundamental en las preferencias de quien aprende o enseña. En este contexto, se planteó: 

  • Identificar estilos de aprendizaje, desde el modelo PNL, de los estudiantes promoción 2000, Carrera de Nutrición y Dietética, Facultad de Medicina, Universidad de Chile, en los dos últimos años de la misma (2003-2004).
  • Comparar los estilos de aprendizaje de los estudiantes, del 4° (teórico práctico) y 5° nivel (práctica profesional).
  • Relacionar las metodologías educativas utilizadas en 4° nivel y los estilos de aprendizajes del grupo observado.

Existe predominancia del sistema de representación visual, en actividades teórico-prácticas, y durante la práctica profesional.
Se requiere incentivar la práctica de metodologías educativas que tiendan a la utilización de los tres sistemas de representación, para potenciar los sub-utilizados y en consecuencia el aprendizaje sea claro, con mejores rendimientos, habilidades, conocimientos y nuevas actitudes frente al proceso de formación profesional, entre otras estrategias.

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Cómo citar

Romo Aliste, M. E., López Real, D., & López Bravo, I. (2006). ¿Eres visual, auditivo o kinestésico? Estilos de aprendizaje desde el modelo de la Programación Neurolingüística (PNL). Revista Iberoamericana De Educación, 38(2), 1-10. https://doi.org/10.35362/rie3822664
Publicado
2006-03-10
Sección
- Investigación educativa
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