Los relatos de experiencias escolares en la formación docente
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie3742696Palabras clave:
formación docente, narrativa, relatos, concepciones de enseñanza y de aprendizaje, didácticaResumen
En este escrito se describe una experiencia realizada en el ámbito de la formación docente acerca de los aportes de relatos de experiencias escolares construidos por los estudiantes, desde los estudios de la narrativa en la enseñanza. El análisis de los mismos permite indagar y develar concepciones de enseñanza y aprendizaje que se transforman en elementos condicionantes de la futura tarea docente.
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Cómo citar
Fernández, M., & Ramírez, P. (2006). Los relatos de experiencias escolares en la formación docente. Revista Iberoamericana De Educación, 37(4), 1–6. https://doi.org/10.35362/rie3742696
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Publicado
10-01-2006
Número
Sección
- Profesión docente
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