Los relatos de experiencias escolares en la formación docente

  • Marisa Fernández Centro Regional Universitario Bariloche (Universidad Nacional del Comahue), Argentina.
  • Paula Ramírez Centro Regional Universitario Bariloche (Universidad Nacional del Comahue), Argentina.
Palabras clave: formación docente, narrativa, relatos, concepciones de enseñanza y de aprendizaje, didáctica

Resumen

En este escrito se describe una experiencia realizada en el ámbito de la formación docente acerca de los aportes de relatos de experiencias escolares construidos por los estudiantes, desde los estudios de la narrativa en la enseñanza. El análisis de los mismos permite indagar y develar concepciones de enseñanza y aprendizaje que se transforman en elementos condicionantes de la futura tarea docente.

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Cómo citar

Fernández, M., & Ramírez, P. (2006). Los relatos de experiencias escolares en la formación docente. Revista Iberoamericana De Educación, 37(4), 1-6. https://doi.org/10.35362/rie3742696
Publicado
2006-01-10
Sección
- Profesión docente
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