Calidad Educativa e ISO 9001-2000 en México

  • Laura Elena Yzaguirre Peralta
Palabras clave: niveles educativos, criterios de formación, cadena de eficiencia, eficiencia terminal, tránsito de alumnos

Resumen

La interrelación académica entre los niveles educativos es una cuestión de calidad poco abordada por los diferentes programas y proyectos emprendidos en los países de Latinoamérica, entre ellos México, siendo éste tema de gran relevancia ya que los resultados son importantes para determinar si lo estimado académicamente por un nivel, es pertinente para el siguiente y si cuenta con una secuencia de criterios de formación para el estudiante (curricular, docentes, organización escolar, métodos pedagógicos etc.). La interrelación académica entre los niveles educativos debe determinar una cadena de eficiencia, detectando con oportunidad las áreas de mejora que deberán ser atendidas y solucionadas, lo cual ayuda a elevar los índices de eficiencia terminal así como los de transición. Creando la cadena en mención es factible permitir el incremento en el tránsito de alumnos de un nivel a otro en mejores condiciones que las actuales, problema acentuado en México en los niveles de secundaria a bachillerato y de éste a la educación superior.

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Publicado
2005-06-25
Cómo citar
Yzaguirre Peralta, L. E. (2005). Calidad Educativa e ISO 9001-2000 en México. Revista Iberoamericana De Educación, 36(3), 1-13. https://doi.org/10.35362/rie3632812
Sección
- Calidad de la educación