Caracterización del libro de texto de castellano para la educación primaria colombiana: tipología y componentes

  • Isabel Borja Alarcón Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia
Palabras clave: libros de texto, castellano, educación primaria, Colombia

Resumen

Este artículo presenta una caracterización de los libros de texto de castellano para la educación primaria colombiana, desde el punto de vista de la Estilística funcional y la didáctica e identifica sus componentes. Se conceptúa que estos libros hacen parte de los textos de estilo funcional científico y presentan didácticamente la materia de estudio que los programas escolares de castellano de primaria determinan que deben ser asimilados por los estudiantes.

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Publicado
2005-06-10
Cómo citar
Borja Alarcón, I. (2005). Caracterización del libro de texto de castellano para la educación primaria colombiana: tipología y componentes. Revista Iberoamericana De Educación, 36(2), 1-14. https://doi.org/10.35362/rie3622822
Sección
- Recursos didácticos