Caracterización del libro de texto de castellano para la educación primaria colombiana: tipología y componentes

Autores/as

  • Isabel Borja Alarcón Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie3622822

Palabras clave:

libros de texto, castellano, educación primaria, Colombia

Resumen

Este artículo presenta una caracterización de los libros de texto de castellano para la educación primaria colombiana, desde el punto de vista de la Estilística funcional y la didáctica e identifica sus componentes. Se conceptúa que estos libros hacen parte de los textos de estilo funcional científico y presentan didácticamente la materia de estudio que los programas escolares de castellano de primaria determinan que deben ser asimilados por los estudiantes.

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Cómo citar

Borja Alarcón, I. (2005). Caracterización del libro de texto de castellano para la educación primaria colombiana: tipología y componentes. Revista Iberoamericana De Educación, 36(2), 1–14. https://doi.org/10.35362/rie3622822

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Publicado

2005-06-10

Número

Sección

- Recursos didácticos