La infancia pobre y su asistencia en el siglo XX

  • Kilza Fernanda Moreira de Viveiros Universidade Federal do Rio Grande Do Norte (UFRN), Brasil
Palabras clave: Asistencia, pobreza, infancia

Resumen

Este estudio se constituye como parte de los análisis desarrollados sobre la infancia y los niños durante nuestro proceso de formación doctoral, que se centra en las prácticas socioeducativas de educación en San Luis de Maranhao, Brasil. De esta forma, buscamos conocer los sentidos de la infancia, sus concepciones, sus cuidados, su asistencia y su educación no escolar durante las primeras décadas del siglo XX en Maranhao. Para ello hacemos hincapié en que nuestras observaciones se construyeron teórica y metodológicamente basadas en la literatura internacional, nacional y local, prestando mayor atención a las fuentes documentales con la utilización de un periódico de época. Teniendo en cuenta las singularidades locales, cabe mencionar que este estudio se basa en enfoques teóricos de la historia social de la infancia, asociados a la comprensión de las concepciones de higienismo y eugenesia, que subsidian metodológicamente el análisis de las fuentes documentales. Por lo tanto, nuestro estudio pone de relieve la importancia de la creación de instituciones asistencialistas socio-educativas, así como la articulación de sus finalidades, al proyecto republicano de progreso, urbanización y modernización de Brasil.

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Biografía del autor/a

Kilza Fernanda Moreira de Viveiros, Universidade Federal do Rio Grande Do Norte (UFRN), Brasil

Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação (DFPE).

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Publicado
2018-01-31
Cómo citar
Moreira de Viveiros, K. F. (2018). La infancia pobre y su asistencia en el siglo XX. Revista Iberoamericana De Educación, 76, 99-110. Recuperado a partir de https://rieoei.org/RIE/article/view/2851
Sección
Artículos del monográfico