A infância pobre e sua assistência no século XX

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie7602851

Palavras-chave:

Assistência, pobreza, infância

Resumo

Este estudo se constitui como parte das análises desenvolvidas sobre a infância e a criança durante o nosso processo de formação doutoral, que discorre sobre práticas de educação sócio-educativas em São Luís do Maranhão, Brasil. Assim objetivamos conhecer os sentidos da infância, suas concepções, seus cuidados, assistência e sua educação não escolar durante as primeiras décadas do século XX no Maranhão. Para tanto ressaltamos que as nossas observações se construíram teórico metodologicamente com base na literatura internacional, nacional, local, dando privilégio às fontes documentais com a utilização de um periódico de época. Considerando as singularidades locais, vale dizer que este estudo se sustenta em abordagens teóricas da história social da infância, associadas à compreensão das concepções de higienismo e eugenia, que subsidiam metodologicamente a análise das fontes documentais. Assim, nosso estudo evidencia a importância da criação de instituições assistencialistas sócio-educativas, bem como a articulação de suas finalidades, ao projeto republicano de progresso urbanização e modernização do Brasil.

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Biografia do Autor

Kilza Fernanda Moreira de Viveiros, Universidade Federal do Rio Grande Do Norte (UFRN), Brasil

Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação (DFPE).

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Como Citar

Moreira de Viveiros, K. F. (2018). A infância pobre e sua assistência no século XX. Revista Ibero-Americana De Educação, 76, 99–110. https://doi.org/10.35362/rie7602851

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Publicado

2018-01-31

Edição

Seção

Artigos do monográfico