La creación audiovisual en la infancia. De espectadores a productores

  • Ricard Huerta Universitat de Valencia, España
Palabras clave: artes visuales, audiovisual, infancia, celuloide participativo

Resumen

Gabriela Augustowsky, La creación audiovisual en la infancia. De espectadores a productores. Buenos Aires: Paidós. págs. 182. ISBN: 978-950-12-9505-4

Celuloide participativoCeluloide participativo
Está pendiente un escenario favorable para la formación del alumnado en materia audiovisual. Me estoy refiriendo a alumnado de todas las etapas educativas. Y digo que está pendiente porque existe un exacerbado interés por separar drásticamente los saberes en diferentes áreas de conocimiento. La división insidiosa que se hace entre música, imagen y relato literario impide lo que debería construirse como un acercamiento hacia la realidad audiovisual desde un posicionamiento mucho más poroso e integrador. La especialización de los docentes en sus respectivos lenguajes (música, artes visuales, literatura, lengua, tecnologías) complica en exceso las cosas, ya que disgregar el relato audiovisual en aspectos puntuales o lenguajes separados no resuelve la situación, sino que la complica. Ante tal situación, que no avanza en positivo sino que promete perpetuarse a tenor de las pautas legales que la favorecen, son bienvenidas las voces que apuestan por introducir el audiovisual en la malla curricular. Una de estas voces es la de Gabriela Augustowsky.

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Citas

Augustowsky, G. (2012). El arte en la enseñanza. Buenos Aires: Paidós.

Benjamin, W. (2003). La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica. México: Ítaca.

Huerta, R. (2003). Almas gemelas: artes y medios, EARI Educación Artística, Revista de Investigación, 1, 233-246.

Huerta, R. y Alonso Sanz, A. (2017). Nous entorns educatius per a les arts i la cultura. València: Tirant lo Blanch.

Rajadell, N. y González, M. –coords.- (2017). Artes, educación y cine formativo. Barcelona: Hergué.
Publicado
2018-04-20
Cómo citar
Huerta, R. (2018). La creación audiovisual en la infancia. De espectadores a productores. Revista Iberoamericana De Educación, 76(1), 145-149. Recuperado a partir de https://rieoei.org/RIE/article/view/2896
Sección
- Recensiones