[Reseña] Fuego, meteoritos y elefantes. Cruzando fronteras en Educación Infantil
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie7823215Palabras clave:
Educación Infantil, Participación, Neoliberalismo, FamiliaResumen
Sánchez Blanco, C. (2018) Fuego, meteoritos y elefantes. Cruzando fronteras en Educación Infantil. Argentina: Miño Dávila Ed.
Esta obra ofrece una visión sobre la Educación Infantil en el sistema educativo actual. Con esta finalidad se desarrolla el análisis de un informe de investigación- acción que se llevó a cabo en un centro de Educación Infantil y Primaria situado en la ciudad de A Coruña.
Su propósito fundamental es revelar la realidad diaria de niños y niñas que se ven condicionados por las desigualdades sociales que, en ocasiones, pueden conducirles a la exclusión por razones de diversa índole...
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Citas
Sánchez Blanco, C. (2006) Violencia física y construcción de identidades: propuestas de reflexiones críticas para las escuelas infantiles. Barcelona: Graó.
Sánchez Blanco, C. (2007). Educación infantil y mercado: dilemas y desafíos, Kikiriki. Cooperación educativa, nº 87-88, pp. 9-16.
Torres, J. (2017) Políticas educativas y construcción de personalidades neoliberales y neocolonialistas Madrid: Morata.
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