Virtualidades de la formación literaria en educación infantil. Elogio a la diversidad
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie72041Palabras clave:
educación literaria; competencia intercultural-Educación Infantil; formación de maestros, educación literaria, competencia intercultural-Educación Infantil, formación de maestrosResumen
La educación literaria se erige como un instrumento imprescindible en la formación integral de las aulas de hoy, en las que se precisa el desarrollo de la competencia intercultural, especialmente en Educación Infantil, momento en el que los niños inician el proceso de socialización y los estereotipos sociales comienzan a consolidarse. Este tipo de formación exige un maestro a la altura de los nuevos retos, capaz de poner al servicio del alumnado los recursos literarios y las actitudes que fomenten la valoración de la diferencia, el respeto e, incluso, el amor a la diversidad. Nuestra propuesta pretende aunar el fomento de las competencias intrínsecas de la educación literaria con el desarrollo de la competencia intercultural para responder a un mundo en el que lo normal es la diversidad
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