Virtualidades de la formación literaria en educación infantil. Elogio a la diversidad

  • Eva Morón Olivares Universitat de Valencia. Grupo ELCiS.
  • Anna Devís Arbona Universitat de Valencia. Grupo ELCiS.
Palabras clave: educación literaria; competencia intercultural-Educación Infantil; formación de maestros, educación literaria, competencia intercultural-Educación Infantil, formación de maestros

Resumen

La educación literaria se erige como un instrumento imprescindible en la formación integral de las aulas de hoy, en las que se precisa el desarrollo de la competencia intercultural, especialmente en Educación Infantil, momento en el que los niños inician el proceso de socialización y los estereotipos sociales comienzan a consolidarse. Este tipo de formación exige un maestro a la altura de los nuevos retos, capaz de poner al servicio del alumnado los recursos literarios y las actitudes que fomenten la valoración de la diferencia, el respeto e, incluso, el amor a la diversidad. Nuestra propuesta pretende aunar el fomento de las competencias intrínsecas de la educación literaria con el desarrollo de la competencia intercultural para responder a un mundo en el que lo normal es la diversidad

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Biografía del autor/a

Eva Morón Olivares, Universitat de Valencia. Grupo ELCiS.
Universitat de Valencia. Grupo ELCiS.
Anna Devís Arbona, Universitat de Valencia. Grupo ELCiS.
Universitat de Valencia. Grupo ELCiS.

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Publicado
2016-11-29
Cómo citar
Morón Olivares, E., & Devís Arbona, A. (2016). Virtualidades de la formación literaria en educación infantil. Elogio a la diversidad. Revista Iberoamericana De Educación, 72, 169-182. https://doi.org/10.35362/rie72041
Sección
Artículos del monográfico