[Reseña del libro] EOSP. Escala Observacional de Superdotación para Profesorado

Autores/as

  • Mª Eugenia López Barranco Universidad Complutense de Madrid (UCM), España

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie8624710

Palabras clave:

altas capacidades, profesorado, superdotación

Resumen

Martínez-Otero Pérez, V.; Ribeiro Alves, U. y Gaeta González, L. (2020): EOSP. Escala Observacional de Superdotación para Profesorado. Madrid: Editorial CEPE, 55 páginas. ISBN: 978-84-1804-421-2

La Escala Observacional de Superdotación para Profesorado (EOSP)  es un instrumento original y valioso para la detección de las altas capacidades en niños y adolescentes. Es fruto del trabajo investigador realizado durante lustros por un equipo internacional integrado por tres profesores de España, Portugal y México. Con estas raíces, Iberoamérica cuenta con una herramienta psicopedagógica necesaria para la identificación de escolares altamente capacitados...

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Cómo citar

López Barranco, M. E. (2021). [Reseña del libro] EOSP. Escala Observacional de Superdotación para Profesorado. Revista Iberoamericana De Educación, 86(2), 189–190. https://doi.org/10.35362/rie8624710

Descargas

Publicado

18-08-2021