[Reseña del libro] Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación

Jaime Ibáñez Quintana

doi:10.35362/rie8814920

Autores/as

Jaime Ibáñez Quintana Universidad de Burgos (UBU), España https://orcid.org/0000-0002-5208-2947

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie8814920

Palabras clave:

lectura, literatura infantil, lectura dialógica

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Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández, Isabel Jerez Martínez y Lourdes Hernández Delgado (2021). Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación. Barcelona: Ediciones Octaedro, 140 páginas. ISBN: 978-84-18819-40-7.

El libro aborda con brillantez, desde el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura, la teoría, la práctica, la experimentación y la investigación en la literatura infantil y la lectura, posibilitando a las/os educadoras/es trabajar la comunicación literaria y el enfoque crítico de las mismas...

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Ibáñez Quintana, J. (2022). [Reseña del libro] Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación. Revista Iberoamericana De Educación, 88(1), 169–171. https://doi.org/10.35362/rie8814920