Presentación. Educación superior en Iberoamérica: impactos de los sistemas de aseguramiento de la calidad y desafíos de la pandemia

Palabras clave: educación superior, universidades, covid-19, sistemas de aseguramiento de la calidad educativa, calidad de la educación

Resumen

El monográfico que se presenta es un intento de analizar cómo cambian y se adaptan las universidades a presiones externas vinculadas por los cambios sociales, pero también a situaciones derivadas de contextos nuevos, como la pandemia de la covid-19...

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Martín Benavides Abanto, Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), Perú

Profesor Principal. Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), Perú.
Director de Umbral, Observatorio de Educación Superior del Consorcio de Universidades, Perú.

Citas

Clark, B. R. (1983). The higher education system: academic organization in cross national perspective. Berkeley: University of California Press.

Dobbins, M. (2011). Higher education policies in central and eastern Europe: convergence towards a common model? Hampshire: Palgrave Macmillan UK.

Kerr, C. (1987). A Critical Age in the University World: Accumulated Heritage versus Modern Imperatives. European Journal of Education, 22(2), 183-193

Meyer, H y Rowan, B (2006). The new institutionalism in education. State University of New York Press. Capitulo 1. Institutional analysis and the study of education.

Quinteiro, J. O. (2021). Covid 19. Su impacto en la educación superior y los ODS.

Pedró, F. (2020). COVID-19 y educación superior en América Latina y el Caribe: efectos, impactos y recomendaciones políticas. Análisis Carolina, 36(1), 1-15.

Rodríguez, R. (2018). Dos décadas del Proceso de Bolonia. Revista mexicana de investigación educativa, 23(76), 7-14.

Cómo citar

Benavides Abanto, M. (2022). Presentación. Educación superior en Iberoamérica: impactos de los sistemas de aseguramiento de la calidad y desafíos de la pandemia. Revista Iberoamericana De Educación, 88(1), 9-13. https://doi.org/10.35362/rie8815052
Publicado
2022-03-11
Bookmark and Share