Proyecto OpenCourseWare: implantación en universidades andaluzas
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie632646Palabras clave:
proyecto opencourseware, cursos online, recursos educativos libres, educación abierta, diseño de materiales online.Resumen
Este estudio analiza las diferencias significativas entre los elementos que presentan las diferentes universidades andaluzas en las asignaturas del proyecto OpenCourseWare (OCW), a través de un tipo de investigación exploratoria y descriptiva, mediante la construcción de una lista de chequeo de materiales para la recogida de datos ubicados en el espacio de Universia http://ocw.universia.net/es/buscar-por-universidades.php. La codificación de las 285 asignaturas se desarrolló durante los meses de enero a marzo del 2012. Entre los resultados obtenidos destacar que existen tendencias diferentes en las universidades andaluzas así como entre las propias áreas de conocimiento. Por otro lado, se encontraron diferencias significativas respecto a la configuración que presentan las diferentes asignaturas y los elementos que las componen (guía, requisitos técnicos, organización de los contenidos, descarga de materiales, hipertextualidad, etc.). Se plantea la necesidad de: a) favorecer el proyecto por vías institucionales; b) unificar los elementos que estructuran las asignaturas que se ofertan.
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Cómo citar
Cabero, J., Vázquez-Martínez, A. I., Alducin-Ochoa, J. M., & Llorente, M. C. (2013). Proyecto OpenCourseWare: implantación en universidades andaluzas. Revista Iberoamericana De Educación, 63(2), 6. https://doi.org/10.35362/rie632646
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Publicado
15-11-2013
Número
Sección
- Tecnología de la educación
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