La falacia de la ampliación de la cobertura educativa mediante la utilización de las NTIC y la educación a distancia en la educación superior en México

  • Jaime García S´ánchez Centro Interdisciplinario de Investigación yDocencia en Educación Técnica (CIIDET), Querétaro, México.
Palabras clave: TIC, educación a distancia, brecha digital, fluidez digital, rezago educativo, cultura educativa

Resumen

Desde hace varios sexenios se está desarrollando en México un discurso gubernamental en torno a la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información que, según este, juntamente con la educación a distancia resultan ser la panacea para problemas educativos tales como la ampliación de la cobertura y la falta de equidad o el rezago. Este discurso se ha plasmado en diversos planes y programas que, en la práctica, no han resuelto estas problemáticas.

Las condiciones socioeconómicas de la mayoría de la población, derivadas de la aplicación de un modelo económico neoliberal fuertemente concentrador de la riqueza, hacen imposible la disminución de la brecha y el incremento de la fluidez digital, por lo que el discurso se percibe vacío y en todo caso, solo es aplicable a un reducido núcleo poblacional.

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Biografía del autor/a

Jaime García S´ánchez, Centro Interdisciplinario de Investigación yDocencia en Educación Técnica (CIIDET), Querétaro, México.

Docente investigador en el Centro Interdisciplinario de Investigación yDocencia en Educación Técnica (CIIDET), Querétaro, México.

Citas

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Notas:

1) Del Plan Nacional de Desarrollo se desprenden los programas sectoriales, como es el caso del Programa de Desarrollo Educativo, que describen en detalle lo que se planea hacer en el mismo durante el sexenio.

2) Estos datos se derivan de la investigación denominada "La educación virtual en México: estado de la situación y tendencias hacia la mercantilización trasnacional" que mediante la metodología de estudios de caso está siendo desarrollada por el autor.
Publicado
2007-09-01
Cómo citar
García S´ánchezJ. (2007). La falacia de la ampliación de la cobertura educativa mediante la utilización de las NTIC y la educación a distancia en la educación superior en México. Revista Iberoamericana De Educación, 45, 123-140. https://doi.org/10.35362/rie450730