La falacia de la ampliación de la cobertura educativa mediante la utilización de las NTIC y la educación a distancia en la educación superior en México
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie450730Keywords:
ITC; education to distance; digital breach; digital fluidity; educative cultureAbstract
For decades a governmental discourse has been developing in Mexico with regard to the use of new communication and information technologies. Along with distance learning, this discourse holds them to be a panacea for problems in education such as backwardness, inequality and the failure to reach all parts of society.
However, the socioeconomic condition of the majority of the population, resulting from the application of a neoliberal economic policy which tends to concentrate wealth in few hands, makes bridging the digital gap and increasing digital flow impossible, thus rendering the discourse void of meaning or in any case only applicable to a small sector of the population.
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Bibliografía
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Notas:
1) Del Plan Nacional de Desarrollo se desprenden los programas sectoriales, como es el caso del Programa de Desarrollo Educativo, que describen en detalle lo que se planea hacer en el mismo durante el sexenio.
2) Estos datos se derivan de la investigación denominada "La educación virtual en México: estado de la situación y tendencias hacia la mercantilización trasnacional" que mediante la metodología de estudios de caso está siendo desarrollada por el autor.
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Notas:
1) Del Plan Nacional de Desarrollo se desprenden los programas sectoriales, como es el caso del Programa de Desarrollo Educativo, que describen en detalle lo que se planea hacer en el mismo durante el sexenio.
2) Estos datos se derivan de la investigación denominada "La educación virtual en México: estado de la situación y tendencias hacia la mercantilización trasnacional" que mediante la metodología de estudios de caso está siendo desarrollada por el autor.
How to Cite
García S´ánchez, J. (2007). La falacia de la ampliación de la cobertura educativa mediante la utilización de las NTIC y la educación a distancia en la educación superior en México. Iberoamerican Journal of Education, 45, 123–140. https://doi.org/10.35362/rie450730
Published
2007-09-01
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Section
Monograph articles
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