Educación emocional, contribución de la escuela a la salud mental infantil

  • María Cristina Lamas Universidad Católica Argentina, Argentina
Palabras clave: salud mental infantil, escuela como agente de salud mental, educación emocional, programas de educación emocional

Resumen

Resumen

Se reconoce a la escuela como un ámbito promotor de la salud mental infantil, pues puede enseñar las habilidades afectivas y sociales que los niños necesitan para afrontar las contingencias. Se describen investigaciones que demuestran cómo la estimulación de la regulación emocional, de las emociones positivas y de las habilidades en la resolución de problemas interpersonales, mejoran el comportamiento de los niños y su desempeño académico. Se analiza un programa escolar que se lleva a cabo en Argentina en escuelas cuya población está bajo el límite de pobreza. Se concluye que la educación emocional necesita ser integrada al curriculum formal desde la educación inicial.

Palabras clave: salud mental infantil, escuela como agente de salud mental, educación emocional, programas de educación emocional

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Publicado
2013-07-15
Cómo citar
Lamas, M. C. (2013). Educación emocional, contribución de la escuela a la salud mental infantil. Revista Iberoamericana De Educación, 62(3), 1-10. https://doi.org/10.35362/rie623822
Sección
- Educación para la salud