La identidad profesional de las docentes de educación infantil

  • María García Ciudad Universidad de Murcia, España
  • Mónica Vallejo Universidad de Murcia, España
  • José Miguel Nieto Cano Universidad de Murcia, España
Palabras clave: Identidad, profesión docente, educación Infantil, maestras

Resumen

Este trabajo versa sobre la identidad profesional docente en Educación Infantil. Nos adentraremos en este concepto de identidad profesional llevado al ámbito de la docencia, dando voz a las maestras y haciendo un recorrido por la historia y las particularidades de esta profesión que van conformando la identidad del docente. Para ello, tras ofrecer una revisión teórica de la literatura en la que nos apoyamos, recurrimos a un diseño descriptivo y exploratorio mediante entrevistas realizadas a un grupo de seis maestras de Educación Infantil de un centro docente de la Región de Murcia. A partir de sus opiniones, valoraciones y experiencias pretendemos conocer cómo se construye la identidad profesional docente y qué dimensiones la integran. El análisis de las respuestas obtenidas así como las conclusiones que de ello se derivan permitirán trazar, de forma aproximada, patrones comunes y singulares definitorios del perfil de la maestra de Educación Infantil.

Palabras clave

Identidad, profesión docente, Educación Infantil y maestras

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Publicado
2013-05-15
Cómo citar
García Ciudad, M., Vallejo, M., & Nieto Cano, J. M. (2013). La identidad profesional de las docentes de educación infantil. Revista Iberoamericana De Educación, 62(1), 1-13. https://doi.org/10.35362/rie621894
Sección
- Género y educación