Importancia de la dimensión formativa de los líderes pedagógicos

  • Raúl González Fernández Facultad de Educación. uned. España.
  • Samuel Gento Palacios
  • Vicente J. Orden Gutiérrez Facultad de Educación. uned. España.
Palabras clave: liderazgo educativo, formación, directores, calidad.

Resumen

Estudios recientes ponen de manifiesto el importante papel que tienen los directores de las instituciones educativas, como verdaderos líderes, en la mejora continua de los procesos educativos y en la consecución de una verdadera educación de calidad. El ejercicio del liderazgo dentro de una institución educativa ha de ser eminentemente pedagógico. El perfil de líder se caracteriza por la presencia de una serie de dimensiones, entre ellas la formativa. Por ello, mediante una metodología mixta, que combina la búsqueda y análisis de datos cuantitativos y cualitativos, se ha realizado un estudio que pretende poner de manifiesto la importancia que docentes y directores dan a la dimensión formativa de un verdadero líder pedagógico y a los diferentes rasgos constitutivos de la misma.
Si bien se han encontrado algunas diferencias entre la valoración y el posterior cumplimiento real de algunos rasgos, y también diferencias significativas entre la perspectiva de docentes y de directores, en términos generales se puede apreciar que todos le otorgan una vital importancia a la formación, tanto inicial como continua, de los líderes pedagógicos, como verdaderos artífices del cambio educativo.

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Citas

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Cómo citar

González Fernández, R., Gento Palacios, S., & Orden Gutiérrez, V. J. (2016). Importancia de la dimensión formativa de los líderes pedagógicos. Revista Iberoamericana De Educación, 70, 131-144. https://doi.org/10.35362/rie70091
Publicado
2016-01-01