Environmental awareness of the Caatinga biome in the school context
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie731126Keywords:
Elementary school, herpetofauna, environmental perceptionAbstract
Including environmental awareness in the context of school education is of great importance, for it to begin environmental consciousness and awareness-making from the earliest formation of the individual steps. Thus, the aim of this study was to evaluate knowledge and perception of elementary school students from public schools in Patos, Paraíba, about the local fauna composition, especially, for reptiles and amphibians Caatinga biome and how they perceive these animals. In addition, it evaluated qualitatively a didactic experience in Herpetology Laboratory of the Federal University of Campina Grande (UFCG). There were 120 students participating of elementary school from two schools. Data collection was through the application of a questionnaire consisting of ten questions. The results reported that students realize the Caatinga biome as a dry and warm environment, with limited perception of wealth that is in it. In total, students cited 66 species of animals that inhabit this biome. They demonstrated to know the importance of herpetofauna groups for the environment and have empathy for animals in this group, but without proximity. In practice lesson in herpetology, the students could learn and know more about herpetology, undoing some misguided values and sharing knowledge and unique experiences of their daily lives, encouraging a conscious, critical and scientific interest on these animals.
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