Microbiology in textbooks and in booklets: documental analysis
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie7823199Keywords:
Livro didático; Apostila; Ensino de MicrobiologiaAbstract
This research aimed at evaluating to what extent the didactic proposals of books of the area contribute or not to overcome the obstacles in the teaching-learning process of Microbiology, by means of a comparative analysis of the subjects related to Microbiology in the didactic materials analyzed: a collection of textbooks and Natural Sciences booklets (Caderno do Aluno) designated for the final years of Elementary School. This is a qualitative research and the method used is the documental analysis. It was concluded that the textbooks analyzed considered the topics related to Microbiology more appropriately when compared to the booklets, however, both materials are deficient, therefore, their use as the only source of research or as a schedule of classes are not recommended.
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How to Cite
Camargo, F. P., Da Silva, A. F. G., & Dos Santos, A. C. A. (2018). Microbiology in textbooks and in booklets: documental analysis. Iberoamerican Journal of Education, 78(2), 41–58. https://doi.org/10.35362/rie7823199
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2018-11-15
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